此前，北京中医药大学中医药文化研究与传播中心主任、《中医文化入学教育》教材主编毛嘉陵给中央领导写信，提出中医药文化入学教育有关建议，呼吁加强新生中医药文化教育。近日，国务院有关领导对此建议做出重要批示：“中医与中华传统文化密不可分，所提建议值得重视。”目前，有关部门已开始着手研究如何落实此项重要批示。

据调查统计，不少中医药大学生普遍存在着两大问题：一是专业思想不稳固，二是事业信心不坚定。“82.8%的学生对当初第一志愿报考中医药大学的正确性表示怀疑。有的学生在入学两三年后仍进入不到中医药专业所应有的学习状态中，甚至还有抵触、反抗情绪。”毛嘉陵说，调查显示，学生进入大学后面对的中医教育，没有对中医大学生认知思维模式的转换和知识结构的调整进行必要教育，以至于不少中医药大学新生在刚接触中医时很难接受中医学知识体系。

毛嘉陵认为，学生的中国传统文化素养成为能否学好中医药学的关键。然而，目前大学的新生入学教育主要从军训和独立生活两个方面进行，缺乏对中医药院校教育的特殊性关注和重视。中医药文化课一般是在有些同学已有消极情绪的大学二三年级时才开设，错过了最重要的入学教育时期。“现行的中医药高等教育又主要从医学理论和临床技能的角度传授知识，基本上忽略了从文化的角度对中医药大学新生进行必要的教育和引导。”

 对此，毛嘉陵提出应在中医药大学新生入学阶段开设“中医文化入学教育课”，使新生在刚接触中医药时就能对中医药科学文化知识体系有一个正确的认识。

目前，北京中医药大学和全国中医药教材研究会已发起组织全国十余所中医药院校和相关机构的专家，联合编写了《中医文化入学教育》教材。毛嘉陵呼吁，希望全国各中医药院校尽快开课，只有通过大量的教学实践，反馈教学效果和教材中的不足，才有利于逐渐改进和完善教材。